Blog / IA
L'IA dans la formation professionnelle : ni miracle, ni gadget
Depuis quelques mois, je vois passer beaucoup de contenus « l'IA va révolutionner la formation » et beaucoup d'autres « l'IA va tuer la pédagogie ». Ma position, après l'avoir concrètement intégrée dans mes projets : les deux sont excessifs.
Ce que l'IA fait vraiment bien : générer de la variété
Un simulateur qui pose une question légèrement différente à chaque tentative, un chatbot qui reformule une explication trois fois différemment jusqu'à ce que ça clique : c'est un vrai gain pédagogique, difficile à produire manuellement à la même échelle.
Ce que l'IA ne remplace pas : la conception
Décider quoi évaluer, pourquoi une compétence se découpe de telle façon, comment structurer une progression logique : ça reste un travail humain, et je pense que ça le restera longtemps. L'IA exécute bien une intention pédagogique claire. Elle n'en a pas elle-même.
La technique n'est jamais le cœur du projet
Un exemple concret : je laisse aux établissements le choix de la manière de gérer les clés d'accès aux outils d'IA, individuelles par apprenant ou centralisées de leur côté. La partie technique n'est jamais celle qui compte le plus dans un projet de digitalisation. C'est la pédagogie derrière qui fait la différence.
Et vous, où en êtes-vous avec l'IA dans vos pratiques de formation : outil concret, ou encore un peu de scepticisme ?
